3.2.6. Nivel educativo de la población de 25 a 64 años de edad.

Educación

Hogares

Condiciones de vida

Discapacidad
- 5.1. La discapacidad
  - 5.1.1. Información y medición
    de la discapacidad.
  - 5.1.2. Situación en Colombia.
- 5.2. Personas con limitaciones
  para ver, oír, caminar y hablar

Nacimientos y defunciones
- 6.1 Los nacimientos en Colombia
- 6.2. Defunciones en Colombia
  según las estadísticas vitales
  - 6.2.1. Defunciones fetales
    
    y maternas.
  - 6.2.2. Defunciones maternas
    
    por grupos de edad.
  - 6.2.3. Defunciones fetales por
    departamento de residencia de la madre.
  - 6.2.4. Defunciones fetales por
    tiempo de gestación.
  - 6.2.5. Defunciones fetales por
    edad de la madre
  - 6.2.6. Defunciones fetales según
    sitio de ocurrencia.
  - 6.2.7. Defunciones fetales
    por causas de muerte.
  - 6.2.8. Defunciones por grupos de causas
    (mortalidad infantil, mortalidad por cáncer
    de próstata, mama, cérvix y mortalidad
    por VIH SIDA).

Mercado laboral

Otros
- Glosario
- Bibliografía

Inicio

Vivienda

3.2.6. Nivel educativo de la población de 25 a 64 años de edad. De acuerdo con la Ley General de Educación, Ley 115 de 1994, la educación formal en sus distintos niveles, tiene como objetivo desarrollar en el educando conocimientos, habilidades, aptitudes y valores mediante los cuales las personas puedan fundamentar su desarrollo en forma permanente . Así, el esfuerzo de una sociedad para capacitar o desarrollar habilidades en su población se puede medir a través del número de años aprobados. El número de años promedio varía según el rango de edad que se adopte, aun cuando lo recomendado es valorar el nivel alcanzado a partir de los 25 años, edad a la que, en teoría, ya se debiera haber culminado la educación formal.

De acuerdo con la información del Censo General 2005, el 7,7 % de la población de 25 a 64 años manifestó no tener ningún nivel educativo aprobado, indicador que a nivel departamental evidencia grandes brechas como es el caso de La Guajira con una tercera parte de su población sin ningún año aprobado (31,0 %), seguida por los departamentos de Guainía (21,0 %), Chocó (20,8 %), Sucre (20,0 %), Córdoba (18,9 %), Vichada (17,9 %) y Cesar (16,9 %). Por su parte, los departamentos con menos del 5,0 % de su población sin ningún nivel educativo son: San Andrés (1,5 %), Bogotá, D. C. (1,7 %), Valle del Cauca (4,6 %) y Cundinamarca (5,0 %). De otra parte, llaman la atención los niveles cercanos al promedio nacional alcanzados por los departamentos de Putumayo (7,4 %) y Amazonas (8,4 %).

Gráfico 3.19. Población de 25 a 64 años de edad, según nivel escolar aprobado

2005

Fuente. DANE, Censo General de Población 2005.

A nivel municipal, las mayores jurisdicciones con población sin ningún nivel educativo alcanzan niveles del 70,0 % (Uribia); el 56,0 % (Manaure); y el 47,8 % (Bagadó). De igual forma se identifican 65 municipios con más del 30,0 % de sus habitantes sin ningún nivel escolar aprobado, localizados principalmente en la costa norte del país, en el andén Pacífico y en buena parte del sur oriente del país.

Solo en una cuarta parte de los municipios del país, la proporción de población sin ningún nivel educativo se encuentra por debajo del promedio nacional; entre ellos se pueden resaltar Sopó (1,9 %) y Chía (1,8 %) en Cundinamarca; Sabaneta (1,8 %) y Envigado (1,2 %) en Antioquia, y San Andrés (1,4 %) en el Archipiélago.

A pesar de que en el 20,0 % de los municipios del país (239) una quinta parte de su población no tiene ningún nivel educativo aprobado, un análisis para la población de 15 a 24 años deja ver que las condiciones de educación tienden a mejorar. Así, a nivel nacional la proporción de población sin ningún nivel escolar aprobado baja de 7,7 % a 6,3 % entre 1993 y 2005. De igual forma el número de municipios con más de una quinta parte de su población sin nivel escolar aprobado pasa de 239 a 126 para los jóvenes de 15 a 24 años.